Hinter den Kulissen macht der SSD (Immer noch kurz für Schulsanitätsdienst) viel mehr als man denkt, wir sind ja nicht einfach nur da und helfen, sondern werden Wir regelmäßig ausgebildet, das ist besonders wichtig für unsere Neulinge, von denen wir dieses Jahr neun stück hinzu bekamen;)
Mehr von dem guten Zeugs:D: Die Ausbildung der Schulsanitäter
Im Vergleich zu den Lehrern werden wir jedes Jahr ausgebildet, die Lehrkräfte nur alle drei Jahre. Die Ausbildung besteht aus drei größeren Teilen, Erkrankungen, Verletzungen und Bewusstlosigkeit.
Der Erste Teil: Verletzungen
Wir haben u.a. gelernt, Verletzungen können verschieden behandelt werden, es kommt auf die Wunde an, Wunden am Kopf werden bei leichter Blutung mit einer Kompresse und einem Verband/Dreieckstuch verbunden, bei jedoch starker Blutung (Nicht nur am Kopf) Wird ein Druckverband angelegt, wie die verschiedenen Verbände und andere Methoden aussehen seht ihr später;). Aber es gibt nicht nur Wunden oder Verletzungen wo es blutet. Es gibt auch innere Verletzung, z. B. Hämatome (Für die Meisten bekannt als „Blauer Fleck“) aber auch innere Blutungen, Prellungen und auch die gute alte Gehirnerschütterung. Solche Verletzungen versteht man unter einem X-Problem (Trauma/Ausblutung(Lebensgefährlich)) Es gibt aber Noch weitere Klassifizierungen von anderen Problemen (Meine beste Überleitung bisher)
Der zweite Teil: Das A, B, C, X- Schema
Ach ja, Das gute alte A, B, C, X-Schema. Mit diesem Schema kann man so gut wie jeden Patienten einordnen. A für Airways; also ist die Luftröhre frei? Sind die Bronchen oder die Luftröhre angeschwollen? B steht für Breathing; Nicht nur ist Ein B-Problem häufig mit einem A-Problem gekoppelt, sondern auch eine der Gefährlichsten. Fragen für eine B-Problem-Diagnose: Ist Asthma bekannt? Kann der Patient / die Patienten, nur kaum oder schwer atmen? C steht für Circulation (Kreislauf): Ist die Person bewusstlos/ohnmächtig? Schlägt das Herz noch? Ist der Person schwindelig oder übel? X wurde bereits erklärt:)
Der dritte Teil: Erkrankungen
Es gibt ja nicht nur Asthma, sondern viel mehr womit unsere Schule konfrontiert wird. U. a. gibt es noch Anaphylaxie (starke, tödliche allergische Reaktion). Anaphylaxie tritt besonders bei Bienen/Wespen bzw. Hornissenstichen und Erdnüssen auf, bedeutet also der Kontakt mit diesen Allergenen führt zu einem Anaphylaktischen Schock, das muss man erstmal sagen können… Wie dem auch sei, bei solchen Reaktionen, schnappt euch den EpiPen von euch oder eures Freundes, UND RAMMT IHM DAS DING IN DEN OBERSCHENKEL, natürlich wenn euer Freund es selbst kann, lasst ihn ruhig, nach der Verabreichung (Oder besser schon vorher) ruft ihr die 🚨112🚨.
Der letzte bzw. vierter Teil: Bewusstlosigkeit
Wenn jemand Kollabiert bzw. zusammenbricht, aber noch atmet ist man offiziel Bewusstlos. Das heißt keine Muskelaktivität, was zu Auskülung führt. Deswegen ist die Gold, und Silberne Rettungsdecke das A und O des SSD. Bei Bewusstlosigkeit ist es besonders wichtig das die Zunge nicht zu weit nach hinten rutscht, da sie auch nur ein Muskel ist. Durch das überstrecken des Kopfes kann die bewusstlose Person besser atmen. Die stabile Seitenlage stellt man her indem man einen Arm der Person nimmt und die Hand an den kopf drückt, dann zieht man das Bein, von der Seite des Armes den man an den Kopf gelegt hatte, und zieht die Person zu sich, bis sie auf der Seite liegt, danach schnappt man sich eine Rettungsdecke, und legt sie über die bewusstlose, aber stopft sie auch unter die Person.
Weitere Info über den SSD findet ihr in meinen anderen Artikeln.
Lukas 8b
Kommt gerne zum SSD wenn ihr mehr lernen wollt;)
